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中国民办教育协会会长刘林:行业将重组,集中于K12的大量投资将转向其他赛道

在首届中关村互联网教育发展峰会上,中国民办教育协会会长刘林,就今年互联网教育整体现状与趋势致辞。

他强调,在我国互联网教育处于发展早期政策、市场双重调整阶段,不仅潜力无限,还将在四个方面重塑格局:

一是制度环境。政府政策基调已从“大力发展”转向“有序发展”而且明确其根本属性为教育

政策逻辑出发点首先是惠民生、促公平,与基础教育高度关联的校外培训将重新定位于以公益为主,行业发展不能用市场规律取代教育规律机构经营不能以互联网思维覆盖教育思维。制度环境变化将深度影响行业发展。

二是发展空间。随着“双减”相关政策文件逐步出台,K12培训相关教育机构、培训平台的可持续发展将受到重大影响,生存成长空间会被压缩,集中于K12的大量投资将不得不转向互联网教育其他赛道,从而带动整个行业的发展空间进一步重组

三是产业链条。互联网教育产业化进程刚刚起步,教育行业从横向的多品类教育赛道各自发展,转移到纵向的产业上下游生态链发展的形态还不够成熟,行业在共性技术攻坚、产品标准建设、生产规范建立等方面还有很大的成长进步空间。

四是市场主体。互联网教育关系着国运民生,是数字经济的重要组成部分。目前整个行业的参与者是以“民间队”为主,随着国家教育资源公共服务体系建设与应用进程全面铺开,相信在不久的将来,一定会有“国家队”逐步加入到互联网教育的服务大军中来

2021是互联网教育行业再出发的新元年

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